Debido a la contingencia que está vivenciado el país, se hace necesario establecer actividades que posibiliten el desarrollo de las competencias de la asignatura desde el hogar. Espero cumplan con cada recomendación académica y por supuesto, de salud. Un abrazo fuerte.
Objetivo: Identificar y Fortalecer las competencias básicas (Interpretativa, Argumentativa y Propositiva) en todos los estudiantes, haciendo énfasis en los procesos de lectura, escritura y de pensamiento lógico- matemático y científico propios de cada área o asignatura.
Importancia de la Autoevaluación
Qué es la Matriz DOFA, Matriz FODA o Matriz DAFO
La matriz DOFA (también conocida como matriz FODA, matriz DAFO o análisis SWOT en inglés), es una herramienta utilizada para la formulación y evaluación de estrategia. Generalmente es utilizada para empresas, pero igualmente puede aplicarse a personas, países, etc.
Su nombre proviene de las siglas: Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas.
Fortalezas y debilidades son factores internos a la empresa, que crean o destruyen valor. Incluyen los recursos, activos, habilidades, etc. Oportunidades y amenazas son factores externos, y como tales están fuera del control.
El análisis DOFA permite descubrir cuál es la situación de una empresa o proyecto para, en base al diagnóstico, plantear la estrategia a seguir.
El proceso de crear una matriz DOFA es muy sencillo: en cada una de los cuatro cuadrantes, se hace una lista de factores. Seguidamente, se les puede asignar un peso o ranking, según las prioridades de la empresa o ente que se evalúa.
Manos a la obra.
1. A partir de una matriz DOFA (Debilidades, Obstáculos, Fortalezas y Acuerdos), autoevalúate de tal manera, que identifiques tres fortalezas que poseas, tres debilidades, tres obstáculos que te impidan mejorar y tres acuerdos y/o compromisos que te traces durante el año para obtener resultados positivos en el área. Utiliza la siguiente tabla como ejemplo:
FORTALEZAS: 1. Analítico
| DEBILIDADES 1. Pereza |
OBSTÁCULOS 1. El uso del celular | ACUERDOS 1. Elaborar un horario en el que establezca tiempo de estudio y descanso. |
Recuerda que son tres de cada una.
2. Utilizando las
competencias desarrolladas en el año anterior y sin utilizar ningún medio de
consulta (diccionario, internet o celular), define y ejemplifica los siguientes
conceptos:
a.
Tipología
textual
b.
Texto descriptivo
c.
Texto
narrativo
d.
Texto
expositivo
e.
Texto
argumentativo
f.
Intención
comunicativa
g.
Lenguaje
objetivo
h.
Lenguaje
subjetivo
3. Responde: ¿Por qué crees importante reconocer en nuestro diario vivir estos conceptos?
Los puntos 3 y 4 sólo lo realizan los estudiantes de 9-2 y 9-3
4. Usando las características del texto expositivo (Claridad,
objetividad, validez) explica cuál es la diferencia entre: ética, moral, norma,
derechos, deberes.
5. Menciona tres situaciones o faltas que conozcas del Manual de Convivencia Institucional y cómo se tipifican.
Recuerda que puedes hacerlo en el cuaderno, en hojas de
block o en formato word. Además debes enviarlo al correo electrónico:
yuly.escobar@ievictorwiedemann.edu.co
Mandarlo vía WhatsApp
O en formato físico.
Si tienes dudas, me puedes llamar al celular: 3017278736
